PN 21-27
PN SCUOLA E COMPETENZE 2021-2027
Il Programma Nazionale a titolarità del Ministero dell’Istruzione e del Merito, denominato “PN Scuola e Competenze 2021 – 2027” e finanziato tramite i fondi FESR e FSE+, contiene le priorità strategiche del settore istruzione . Il programma ha l’obiettivo di migliorare la qualità, l’inclusività, l’efficacia e l’attinenza al mercato del lavoro dei sistemi di istruzione e di formazione, di promuovere la parità di accesso e di completamento di un’istruzione inclusiva e di qualità, anche mediante lo sviluppo di infrastrutture, di potenziare l’apprendimento permanente.
Nel quadro delle azioni previste dall’Obiettivo specifico ESO4.6 del Programma nazionale “Scuola e competenze” 2021-2027 e degli interventi di cui al decreto n. 72 dell’11aprile 2024 del Ministro dell’istruzione e del merito, sono stati promossi azioni, finanziate da specifici provvedimenti, tesi ampliare e sostenere l’offerta formativa con azioni specifiche volte a promuovere iniziative per gli apprendimenti, l’aggregazione, l’inclusione e la socialità. L’iniziativa è finanziata dal Fondo sociale europeo plus (FSE+) nell’ambito del PN Scuola 21-27.
CAIS- Competenze, Aggregazione, Inclusione, Socialità
Il presente progetto denominato “CAIS- Competenze, Aggregazione, Inclusione, Socialità” mira a potenziare e arricchire l’offerta formativa della scuola secondaria di I e II grado attraverso l’introduzione di moduli didattici specifici volti a promuovere iniziative mirate agli apprendimenti, all’aggregazione, all’inclusione e alla socialità, alla motivazione verso lo studio e alla vita di gruppo tra gli studenti nei periodi di sospensione dell’attività curriculare. Questo progetto si propone di creare un ambiente scolastico più stimolante, inclusivo e coeso, dove ogni studente possa sentirsi valorizzato e supportato nel suo percorso di crescita personale e scolastica.
- Ampliamento dell’Offerta Formativa: Introdurre nuovi moduli didattici specifici che coprano una vasta gamma di interessi e abilità degli studenti, oltre il calendario scolastico curriculare per offrire opportunità di apprendimento più diversificate e coinvolgenti e per garantire un ampliamento del tempo scuola.
- Promozione degli Apprendimenti: Favorire l’acquisizione di competenze trasversali, critiche e creative, non solo legate alle materie curriculari, ma anche alla risoluzione dei problemi, alla comunicazione efficace e alla collaborazione.
- Aggregazione e Socialità: Creare occasioni per lo sviluppo di relazioni positive tra gli studenti attraverso attività di gruppo, progetti collaborativi e attività extracurriculari che favoriscano il senso di appartenenza e la coesione.
- Inclusione: Garantire che ogni studente, indipendentemente dalle sue capacità o background abbia accesso a esperienze educative significative e che si senta parte integrante della comunità scolastica.
- Motivazione allo Studio: Promuovere la motivazione intrinseca verso lo studio attraverso metodologie didattiche innovative, stimolanti e pertinenti agli interessi degli studenti, creando un clima di apprendimento positivo e gratificante.
Il progetto prevede la realizzazione di moduli che esplorano una vasta gamma di argomenti e competenze per offrire una proposta multidisciplinare.
Il progetto prevede di realizzare i nuovi moduli didattici nell’orario extrascolastico in periodi di sospensione delle attività curriculari, garantendo un ampliamento delle opportunità per gli studenti della scuola e un completamento del programma curriculare.
Nello specifico saranno realizzati 9 moduli, ciascuno di 30 ore che coinvolgeranno gli studenti del plesso scolastico e che riguardano le seguenti tipologie di intervento:
- Competenze in materia di cittadinanza, n. 3
- Competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare, n. 3
- Consapevolezza ed espressione culturale, n. 3
Il progetto prevede inoltre un’azione di monitoraggio e valutazione: per valutare regolarmente l’impatto dei nuovi moduli didattici sull’apprendimento degli studenti, sulla loro partecipazione e motivazione, nonché sulla coesione di classe e il clima scolastico generale. All’inizio del progetto il gruppo di lavoro elaborerà un questionario da somministrare a metà percorso che prevederà una serie di item per esplorare l’impatto e la ricaduta sull’ambiente di apprendimento e sui processi di insegnamento/apprendimento.
PN2127 – STUDIARE INSIEME
Il progetto “Studiare insieme” è rivolto a studenti e studentesse della scuola primaria e secondaria di I grado e si articola in due moduli formativi che verranno ripetuti tre volte ciascuno durante l’anno scolastico. Le attività si svolgeranno presso il plesso scolastico “Istituto Don Bosco”, sede della scuola secondaria di I e II grado Don Bosco di Montecatini Terme (PT), esclusivamente in orario extracurricolare. Il progetto ha la finalità di promuovere la parità di accesso e il completamento del percorso di istruzione, ponendo particolare attenzione all’inclusione scolastica e al contrasto della dispersione. Le azioni formative saranno inclusive e di qualità, con interventi pensati per supportare gli studenti più fragili. Nel dettaglio, il progetto comprende sei moduli: tre da 60 ore, denominati “AIUTIAMOCI A STUDIARE”, e tre da 30 ore, denominati “INSIEME A SCUOLA”. I primi mirano a rafforzare la competenza personale, sociale e la capacità di imparare ad imparare; i secondi sono volti a potenziare la consapevolezza e l’espressione culturale. Tutti i moduli rientrano nell’ambito dell’azione ESO4.6.A4 Inclusione e contrasto alla dispersione scolastica, sotto-azione ESO4.6.A4.A. Le attività rappresentano un ampliamento del tempo scuola, con focus sull’inclusione, la
riduzione dei divari di apprendimento, il supporto allo studio e ai compiti pomeridiani. Sono rivolte a tutti gli alunni, con priorità per coloro con bisogni educativi speciali (BES) o disabilità. Il metodo didattico adottato sarà multidisciplinare e laboratoriale, volto a sviluppare competenze personali, cittadinanza attiva, consapevolezza dei propri limiti e punti di forza, rafforzando la motivazione individuale. In fase iniziale, i docenti condurranno attività di orientamento, coerenti con il PTOF, per presentare il progetto agli studenti come opportunità formativa e inclusiva. Gli studenti saranno invitati a partecipare a un bando per iscriversi a uno o più moduli, che si svolgeranno in momenti diversi dell’anno, facilitando così la partecipazione e il consolidamento dell’esperienza. Gli iscritti, suddivisi nei moduli, prenderanno parte ad attività specifiche guidate da un esperto e supportate da una figura professionale aggiuntiva. Ogni alunno avrà diritto a un’ora individuale con quest’ultima figura per sviluppare un progetto.
PON AGENDA NORD – IMPARIAMO INSIEME
Il progetto “Impariamo insieme’ è un’iniziativa multilaboratoriale finalizzata a rafforzare le competenze e le abilità degli studenti della scuola secondaria di primo grado, attraverso laboratori extracurricolari mirati a potenziare le competenze delle aree disciplinari di lingua straniera tramite esperienze dirette nel laboratorio di chimica e laboratori linguistici per l’apprendimento dell’inglese. La proposta didattica intende integrare e potenziare l’offerta formativa della scuola attraverso azioni specifiche finalizzate a ridurre il rischio di dispersione scolastica, promuovendo iniziative per l’aggregazione, la socialità e la vita di gruppo delle alunne e degli alunni, delle studentesse e degli studenti. Le attività proposte sono intese come una combinazione dinamica di conoscenze, abilità e atteggiamenti proposti al discente per lo sviluppo della persona e delle relazioni interpersonali, l’inclusione sociale, il potenziamento delle competenze per rafforzare il successo formativo. I percorsi di formazione sono volti a:
– Sostenere la motivazione/rimotivazione allo studio, anche all’esito dei rischi di abbandono determinati da fattori di povertà educativa non immediatamente riconducibili a situazioni di svantaggio economico;
– Promuovere la dimensione relazionale nei processi